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Ecological System Theory (EST) and community participation to promote healthy food environments for obesity and Non-Communicable Diseases (NCDs) prevention among school-age children

Artigo de periódico
Ecological System Theory (EST) and community participation to promote healthy food environments for obesity and Non-Communicable Diseases (NCDs) prevention among sch...
2023
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Ficha da publicação

Nome da publicação: Ecological System Theory (EST) and community participation to promote healthy food environments for obesity and Non-Communicable Diseases (NCDs) prevention among school-age children

Autores: Pennapa Ritwong Suwannawong, Naruemon Auemaneekul, Arpaporn Powwattana, Rewadee Jongsuwat

Fonte: Public Health Nutrition

Publicado em: 2023

Tipo de arquivo: Artigo de periódico

Link para o original

Resumo

To implement and evaluate the effectiveness of the community participatory program between school and family based on ecological system theory and participatory action research. The intervention covers three levels at the individual, family and school levels and involves educating students and parents by using technology, reducing sedentary behaviours, increasing exercise and changing to healthy food environments at school and at home. The community participation program was found to be successful. Not only students, families and schools improved health behaviours and healthy food environments at home and school, but the students’ long-term nutritional status also improved.

Resumo traduzido por

Implementar e avaliar a eficácia do programa comunitário participativo entre a escola e a família com base na teoria do sistema ecológico e na investigação-acção participativa. A intervenção abrange três níveis: individual, familiar e escolar e envolve educar alunos e pais através do uso da tecnologia, reduzindo comportamentos sedentários, aumentando o exercício e mudando para ambientes alimentares saudáveis ​​na escola e em casa. O programa de participação comunitária foi considerado um sucesso. Não só os estudantes, as famílias e as escolas melhoraram os comportamentos de saúde e os ambientes alimentares saudáveis ​​em casa e na escola, mas o estado nutricional dos estudantes a longo prazo também melhorou.