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A ideia de realizar uma pesquisa sobre experiências de ensino
da integralidade em saúde na formação de profissionais para
esse setor surgiu das inquietações e discussões relacionadas à
produção de conhecimento científico e à formulação de
políticas públicas, reunindo um coletivo de profissionais e
pesquisadores para refletir sobre as maneiras de ensinar
saúde no país. Esse desejo se desdobrou numa proposição de
investigação, fruto da experienciação desse coletivo com
práticas acadêmicas cotidianas, seus limites, possibilidades e
desafios; formar profissionais com o compromisso éticoestético-político de afirmação da vida, capaz de articular
saberes e práticas científicas de modo contextualizado, e que
tenha ao mesmo tempo a sensação de pertencer à produção
da contemporaneidade.