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Introdução: Com o aumento da obesidade infantil torna-se necessária a intervenção precoce na educação nutricional. Portanto, durante o período escolar, a escola torna-se o melhor local para implementação de um programa de educação nutricional. Objetivo: O presente estudo foi realizado em uma escola pública e em uma escola particular, com o objetivo de avaliar e comparar os resultados do Programa “Nutriamigos®” sobre o conhecimento alimentar e nutricional de crianças de diferentes níveis socioeconômicos, sexo, idade e corpo. Índice de Massa (IMC). Métodos: Estudo longitudinal comparativo, antes e após intervenção educativa. Para avaliar a intervenção foram selecionadas uma escola pública (escola 1) e uma escola privada (escola 2). Trata-se de uma amostra aleatória, de conveniência, comparando alunos de diferentes níveis sociais e econômicos, composta por 242 (escola 1) e 99 crianças (escola 2), respectivamente, totalizando 341 crianças, de 6 a 10 anos de idade. O Índice de Massa Corporal foi utilizado para medir o estado nutricional. O conhecimento sobre alimentação e nutrição foi avaliado por meio de questionário, aplicado antes e após a intervenção. A intervenção nutricional consistiu em 12 aulas de 50 minutos cada. Resultados: A melhoria no conhecimento sobre alimentação e nutrição entre as etapas pré e pós-intervenção foi estatisticamente significativa. Conclusão: O Programa “Nutriamigos®” atingiu seu objetivo, comprovando que é eficaz em escolas públicas e privadas e não deve ser diferente para meninos ou meninas, ou para crianças com peso normal ou excessivo