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Leveraging the construct of physical literacy to promote physical activity for youth with obesity – A qualitative analysis of physical therapists’ perceptions

Artigo de periódico
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Leveraging the construct of physical literacy to promote physical activity for youth with obesity – A qualitative analysis of physical therapists’ perceptions
2023
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Hoja de publicación

Nome da publicação: Leveraging the construct of physical literacy to promote physical activity for youth with obesity – A qualitative analysis of physical therapists’ perceptions

Autores: Matthew K. Paponetti, Christin Zwolski, Rose Porter, Mark V. Paterno

Fuente: Obesity Pillars

Publicado en: 2023

Tipo de archivo: Artigo de periódico

Enlace al original

Resumen

Background Promoting physical activity has been identified as a pillar of obesity treatment and prevention. However, youth with obesity often present with physical, affective, and environmental barriers to physical activity engagement. The construct of physical literacy, which has garnered international attention as a holistic approach to understanding human movement, may improve physical activity promotion strategies for youth with obesity. However, literature has shown that healthcare providers are not engaged with the construct of physical literacy. Methods This qualitative study utilized a phenomenological approach and interpretivist epistemology. Three phases of data collection included member checks, semi-structured interviews, and a focus group with physical therapists treating youth with orthopedic and sport injuries. Simultaneous data collection and inductive analysis was designed to identify themes reflecting how participants utilized the construct of physical literacy to promote physical activity in a clinical setting. Results Four overarching themes were identified in our analysis as strategies for promoting activity and physical literacy development: 1) Movement Experience, 2) Individualized Care, 3) Movement Momentum, and 4) External Factors. Conclusion The findings from this study highlight the usefulness of applying a physical literacy lens within physical activity promotion efforts among youth, which may be particularly important for youth with obesity. A high value was placed on the affective and behavioral determinants of physical activity. By applying a physical literacy lens, healthcare providers treating youth with obesity may be better equipped to address barriers and promote participation in physical activities that are enjoyable and build confidence. The findings from this study provide a foundation for future studies examining how healthcare providers can leverage the construct of physical literacy to improve physical activity outcomes among youth.

Resumen traducido por

Antecedentes A promoção da atividade física foi identificada como um pilar do tratamento e prevenção da obesidade. No entanto, os jovens com obesidade muitas vezes apresentam barreiras físicas, afetivas e ambientais à prática de atividades físicas. A construção da literacia física, que tem atraído atenção internacional como uma abordagem holística para a compreensão do movimento humano, pode melhorar as estratégias de promoção da actividade física para jovens com obesidade. Contudo, a literatura tem mostrado que os profissionais de saúde não estão engajados na construção da alfabetização física. Métodos Este estudo qualitativo utilizou abordagem fenomenológica e epistemologia interpretativista. Três fases de coleta de dados incluíram verificações dos membros, entrevistas semiestruturadas e um grupo focal com fisioterapeutas que tratam de jovens com lesões ortopédicas e esportivas. A coleta simultânea de dados e a análise indutiva foram projetadas para identificar temas que refletissem como os participantes utilizaram a construção da alfabetização física para promover a atividade física em um ambiente clínico. Resultados Quatro temas abrangentes foram identificados em nossa análise como estratégias para promover a atividade e o desenvolvimento da alfabetização física: 1) Experiência de Movimento, 2) Cuidado Individualizado, 3) Impulso de Movimento e 4) Fatores Externos. Conclusão Os resultados deste estudo destacam a utilidade da aplicação de uma perspectiva de literacia física nos esforços de promoção da actividade física entre os jovens, o que pode ser particularmente importante para os jovens com obesidade. Foi dado um alto valor aos determinantes afetivos e comportamentais da atividade física. Ao aplicar uma perspectiva de literacia física, os prestadores de cuidados de saúde que tratam jovens com obesidade podem estar mais bem equipados para enfrentar barreiras e promover a participação em actividades físicas que sejam agradáveis ​​e que aumentem a confiança. As conclusões deste estudo fornecem uma base para estudos futuros que examinem como os prestadores de cuidados de saúde podem aproveitar a construção da literacia física para melhorar os resultados da actividade física entre os jovens.

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Atividade físicaCriançaObesidade