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Educational outcomes of recess in elementary school children: A mixed-methods systematic review

Artigo de periódico
Educational outcomes of recess in elementary school children: A mixed-methods systematic review
2023
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Ficha da publicação

Nome da publicação: Educational outcomes of recess in elementary school children: A mixed-methods systematic review

Autores: Erin K. Howie, Kristi L. Perryman, Joseph Moretta, Laura Cameron,Editor: Francisco Wilker Mustafa Gomes Muniz

Fonte: PLOS ONE

Publicado em: 2023

Tipo de arquivo: Artigo de periódico

Tipo de estudo: Revisão

Link para o original

Resumo

Recess provides a key physical activity opportunity for students in school, yet a wide range of recess requirements exist. To design optimal recess policies, the effect of recess on students’ educational outcomes must be better understood. Therefore, the purpose of this mixed-method systematic review is to identify and systematically evaluate research on the effects of recess on student educational outcomes, including behavior, cognitive performance and academic achievement.

Resumo traduzido por

O recreio oferece uma oportunidade fundamental de atividade física para os alunos na escola, mas existe uma ampla gama de requisitos de recreio. Para conceber políticas de recreio ideais, o efeito do recreio nos resultados educativos dos alunos deve ser melhor compreendido. Portanto, o objetivo desta revisão sistemática de método misto é identificar e avaliar sistematicamente pesquisas sobre os efeitos do recreio nos resultados educacionais dos alunos, incluindo comportamento, desempenho cognitivo e desempenho acadêmico.