Não possui cadastro?

Cadastre-se

Já possui conta?

Faça login

Pagamento aprovado... Acessos liberados

Seu pedido foi aprovado com sucesso

Já liberamos o acesso ao espaço exclusivo para assinantes.

Acessar área exclusiva

Pedido não processado :(

Infelizmente o seu pedido não foi processado pela operadora de cartão de crédito

Tente novamente clicando no botão abaixo

Voltar para o checkout

AGENDA

BIBLIO

NOTÍCIAS

LINKS

AGENDA

BIBLIO

NOTÍCIAS

BOLETINS

FEED

Biblioteca

Biblioteca

Effects of school-based interventions on blood pressure in obese children: metanalysis

Favoritos do PBO Artigo de periódico
Ficha da publicação ResumoTags RelacionadasPor que o tema é relevante?Qual é o objetivo do estudo?Quais as principais conclusões?
Effects of school-based interventions on blood pressure in obese children: metanalysis
2024
Acusar erro

Ficha da publicação

Nome da publicação: Effects of school-based interventions on blood pressure in obese children: metanalysis

Autores: Ester Wiggers, Gabriel Peinado Costa, Evelyn Helena Corgosinho Ribeiro, Eduardo Caldas Costa, Átila Alexandre Trapé, Paulo Henrique Guerra

Fonte: Revista Brasileira de Atividade Física &, Saúde

Publicado em: 2024

Tipo de arquivo: Artigo de periódico

Tipo de estudo: Revisão

Link para o original

Resumo

Com base na declaração Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), foi realizada uma revisão sistemática com metanálise para identificar e sumarizar os efeitos de intervenções escolar baseadas na atividade física que buscaram o controle e / ou redução da pressão arterial (sistólica e diastólica) em crianças e / ou adolescentes com excesso de peso e / ou obesidade. Em setembro de 2022, estudos potenciais foram pesquisados em cinco bases de dados eletrônicas (Pubmed, Scielo, Scopus, Sportdiscus, e Web of Science) e em listas de referências. Foram considerados para a síntese ensaios controlados randomizados realizados em escolas, com intervenções que envolviam a atividade física e avaliação da pressão arterial sistólica e diastólica em crianças e adolescentes dos 6 aos 19 anos com excesso de peso e/ ou obesidade. O risco de viés foi avaliado utilizando uma versão adaptada do instrumento Effective Public Health Practice Project (EPHPP). A metanálise foi elaborada a partir do modelo randômico. Foram incluídos quatro estudos. Para a pressão arterial sistólica, observou-se um efeito sumarizado de -0,10 (IC 95%: -0,39; 0,19; I2 = 0%). Para a pressão diastólica, a metanálise indicou -0,33 (IC 95%: -0,62; -0,04; I2 = 11%). Considerando os efeitos promissores na pressão arterial diastólica, sugerimos o desenvolvimento de mais intervenções escolares fundamentadas na prática de atividade física às populações com sobrepeso e / ou obesidade, que possam agregar também, em suas estratégias, elementos ambientais, maior duração, abordagens multicomponentes e envolvimento dos pais / responsáveis.

Resumo traduzido por

Com base na declaração Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), foi realizada uma revisão sistemática com metanálise para identificar e resumir os efeitos de intervenções escolares baseadas na atividade física que buscaram o controle e / ou redução da pressão arterial ( sistólica e diastólica) em crianças e/ou adolescentes com excesso de peso e/ou obesidade. Em setembro de 2022, estudos potenciais foram pesquisados ​​em cinco bases de dados eletrônicos (Pubmed, Scielo, Scopus, Sportdiscus e Web of Science) e em listas de referências. Foram considerados para a síntese ensaios controlados controlados realizados em escolas, com intervenções que envolvem a atividade física e avaliação da pressão arterial sistólica e diastólica em crianças e adolescentes dos 6 aos 19 anos com excesso de peso e/ ou obesidade. O risco de vida foi avaliado utilizando uma versão adaptada do instrumento Effective Public Health Practice Project (EPHPP). A metanálise foi elaborada a partir do modelo aleatório. Foram incluídos quatro estudos. Para a pressão arterial sistólica, estimula-se um efeito sumarizado de -0,10 (IC 95%: -0,39; 0,19; I2 = 0%). Para a pressão diastólica, a metanálise indicou -0,33 (IC 95%: -0,62; -0,04; I2 = 11%). Considerando os efeitos promissores na pressão arterial diastólica, sugerimos o desenvolvimento de mais intervenções escolares fundamentadas na prática de atividade física às populações com sobrepeso e / ou obesidade, que podem agregar também, em suas estratégias, elementos ambientais, maior duração, abordagens multicomponentes e envolvimento dos pais / responsáveis.

Tags Relacionadas

ComorbidadesCriançaEstratégias de intervençãoObesidade

Conteúdo exclusivo para assinantes

Conheça os planos de assinatura aqui

Por que o tema é relevante?

A obesidade infantil está associada a um risco elevado de doenças cardiovasculares, diabetes e hipertensão. As escolas são locais ideais para a implementação de estratégias de promoção de saúde de grande alcance, impactando um grande número de crianças e adolescentes simultaneamente.

Qual é o objetivo do estudo?

Avaliar a eficácia de intervenções baseadas em atividades físicas realizadas nas escolas, em relação à pressão arterial de crianças e adolescentes com sobrepeso e/ou obesidade.

Quais as principais conclusões?

O estudo analisa 4 protocolos de atividade física com períodos de intervenção entre 2 e 7 meses, com sessões de atividades físicas estruturadas, futebol e treinamento intervalado de alta intensidade. Os participantes são crianças e adolescentes com idades entre 6 e 19 anos, sem questões médicas como doenças cardíacas e deficiências físicas ou mentais, submetidos a programas semanais de 150 minutos, normalmente realizados em grupo.

Essas intervenções apontam resultados promissores na redução da pressão arterial diastólica e sistólica, mas sem impacto clínico significativo. Por outro lado, a atividade física oferece uma série de benefícios para a saúde e bem-estar, incluindo controle e prevenção do ganho de peso, redução da gordura corporal, aumento da massa muscular e prevenção da obesidade infantil. Além disso, promove benefícios psicológicos e sociais, como melhora da autoestima e socialização. A prática regular também reduz o risco de doenças crônicas como diabetes tipo 2, doenças cardiovasculares e certos tipos de câncer, fortalecendo o sistema imunológico e melhorando a capacidade respiratória.

A atividade física regular na escola ajuda a formar hábitos saudáveis desde a infância, promovendo a continuidade desses hábitos na vida adulta. Crianças que são fisicamente ativas têm maior probabilidade de manter um estilo de vida ativo ao longo da vida.